作者：蓝东生实验评估试题赏析物理课程标准信息交流能力探究方案科学探究实验能力意识
摘要：初中物理课程标准指出：要“有评估探究过程和探究结果的意识”、“能注意假设与探究结果间的差异”、并“尝试改革探究方案”．因此，在科学探究过程中，能否对自己设计和进行的实验及通过实验，分析得出的结论进行反思，客观地评估，提出改进意见，这是提升实验能力的重要方面，也是培养初步的信息交流能力的重要途径．
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《理科考试研究》（CN：23-1365/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《理科考试研究》全面推进中学生的素质教育和切实强化中学理科教师实施素质教育的能力和水平，重在提供考试信息，研究考试规律，探索应试策略，指导升学复习，致力于大面积提高中考和高考成绩，力求有更多的考生榜上题名。
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