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科学设计步骤 减小实验误差——谈“测盐水密度实验”的步骤设计

作者:于玉衡设计步骤实验误差水密度科学自主合作探究学习方式初中物理学习过程探究实验物理课本学生选择实验步骤实验过程新教材新理念新课程八年级

摘要:初中物理新课程十分注重自主合作探究的学习方式,新教材旨在将这种理念贯彻到学生学习过程中,使新教材成为落实新理念的载体.八年级物理课本中“测定盐水的密度”的实验为探究实验,让学生选择器材,设计实验步骤,评价实验过程及结果,很好地体现了新理念.

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理科考试研究

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