作者：孙栋社会实践学生素质素质现状空想社会主义者教育体系社会生产力社会发展创造活动
摘要：社会实践于学生而言,富有深刻的意义,因为社会实践不仅是人们各项物质与精神创造活动的概述,同时也是人们在生存与发展中必不可少的全部活动。任何人的任何活动都缺少不了“社会”这个“土壤”,一切活动的展开也必须以“社会”为基础,由此可知,社会实践是一项不可缺少的活动。“社会实践”这个概念,最初是由空想社会主义者提出的,但其真正意义上被纳入到教育体系,成为一种教育理念,是由马克思和恩格斯完成的。这两位伟人在分析了社会生产以及教育本质之后,发现了两者的内在联系,并认为,若在教育中融入社会实践理念,将有利于社会生产力和学生素质的“双向提高”。对于未来社会来讲,假若年轻一代仅掌握了理论知识,而不会“学以致用”,并将其应用在实际生活中,这无疑是社会发展的“灾难”,所以无论是脱离教育进行生产,亦或是脱离生产进行教育,都不是社会发展想要的局面。因此,在学校教育中,一定要融入社会实践,以避免培养出来的学生是“纸上谈兵”的类型,也即“只会动口、不会动手”,这样的教育是失败的,需要引起各大高校的重视。
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