作者：熊观霞 刘敏 张伟红 文艺辉团队学习模式教学管理临床医学
摘要：本文总结了中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科教研室在本科生理论教学中实施团队学习模式（TBL）的教学管理经验,具体阐述了在学习小组的构建、课前教案的准备、教学形式的选择和教学评价体系制定等方面的技巧,为在临床医学教育中进一步拓展和深化TBL教学做准备。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《临床医学工程》（CN：44-1655/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《临床医学工程》报道临床医学工程领域的最新科研成果和实用新技术，促进临床医学工程信息交流，推广现代工程实用技术与方法，提高临床医学工程技术应用水平，服务于临床医务工作者和医学工程技术人员。
省级期刊
人气 627273 评论 64
北大期刊、统计源期刊
人气 542438 评论 58
部级期刊
人气 511190 评论 38
统计源期刊
人气 391701 评论 82
