论马克思主义哲学教育教学的自我屏蔽及出路

作者：谢建芬马克思主义哲学教学自我屏蔽出路

摘要：马克思主义哲学教学的自我屏蔽在高校马克思主义哲学教学中客观存在，这种现象既弱化了马克思主义哲学教学的实际效果，阻滞了马克思主义哲学教学水平和质量的提升，也在一定程度上损坏了马克思主义哲学的声誉，致使马克思主义哲学的说服力和可信度受到影响。因此，走出马克思主义哲学教学的自我屏蔽是提升马克思主义哲学教学质量和水平的重要环节。无论是马克思主义哲学的研究者还是马克思主义哲学的教学工作者，需要解放思想，形成共识，加强哲学理论及其向课堂转化等方面的研究，并在教学实践中植入研究性教学，以实现大学生从懂马克思主义向信马克思主义的跃进。

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