作者：陈英情感教学课堂
摘要：情感因素对于维护当前小学澡堂师生交往有着无可替代的纽带与调节作用。关注情感不仅有利于师生交往本质的彰显，更有助于改善师生双方的教与学状态。在课堂教学中增强师生交往情感，教师应贯彻爱心教育，宽容、接纳学生，促进师生间的理解与对话，建构团体动力场，营造良好、宽松的有利于师生情感交流的课堂环境。
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《科园月刊》（月刊）创刊于2001年，是由科学时代杂志社主办的科技刊物。 《科园月刊》以宣传科学文化、科学精神和科学世界观为宗旨，积极普及科学文化知识，宣传科学，相信科学，提高国民特别是青少年的科学文化素质，做到普及科普知识的教育和传播从小做起，电脑网络知识从小学起，坚定执行党的发展科普事业的方针政策。
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