作者：唐永刚感知理解鉴赏评价美育
摘要：教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造，树立正确的审美观点，培养健康的审美情趣，形成崇高的审美理想。首先，抓住“听觉”感知美；其次，抓住“情感”体验美；最后，抓住“想象”发展美。通过课堂审美活动的各个环节，能感受到美，最终达到以美启真，以美扬善，以美冶性，形成健康、全面的人格。
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《科园月刊》（月刊）创刊于2001年，是由科学时代杂志社主办的科技刊物。 《科园月刊》以宣传科学文化、科学精神和科学世界观为宗旨，积极普及科学文化知识，宣传科学，相信科学，提高国民特别是青少年的科学文化素质，做到普及科普知识的教育和传播从小做起，电脑网络知识从小学起，坚定执行党的发展科普事业的方针政策。
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