作者：赵桂玲导语思考设问参与学习
摘要：很长时间以来，学生普遍认为思想品德课枯燥无味，没多大用处，上课的时候无精打采，没有精神，不动脑子，老师说什么就是什么，学习的目的就是为了考试，也就是说思想品德课没有吸引力。出现这种状况有社会原因，更有老师自身的原因。如：社会生活中，经济是基础，金钱虽然不是万能，但是，没有钱是万万不能的。课本上的许多知识点与现实不怎么相符，要求学生热心助人，现实生活中，不少现象说明助人会带来很多麻烦。公民有建议权，建议的结果往往使自己更被动。老师也忽视了学生非智力因素的开发，没有做好调动学生的“注意与兴趣”的工作。如何让思想品德课更吸引学生，调动学生的学习积极性，激发学生学习思想政治课的兴趣，让学生在政治课堂上活跃起来，成了广大政治老师必须认真面对的课题。
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