作者：严恺月家园共育世界教育改革幼儿教师幼儿园教育幼儿教育幼儿全面发展家庭教育素质教育
摘要：世界教育改革的大趋势是建构“大教育”体系,即学校教育、家庭教育和社会教育三位一体。随着幼教改革的深入与素质教育的开展,人们也认识到幼儿教育不等于幼儿园教育。[1]要促进幼儿全面发展,只靠幼儿园很难实现,必须采用家园合作共育的方式。《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。笔者认为促进家园共育,幼儿教师应该努力做到服务为先、引导为重、创新为任。
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