作者：赵祥通地理核心素养区域地理案例教学
摘要：本文基于我国教育发展的大背景、学科发展、学生发展需要,并结合国内外区域认知研究现状的分析,提出了该课题研究的理论与实践价值。在理论的支撑下,笔者运用文献法、课堂观察法等研究方法,探视当前高中区域地理教学现状,尝试提出在区域地理教学中培养学生地理核心素养的教学建议。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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