作者:王丽丽学习动机幼师生教育干预策略
摘要:学习动机是推动幼师生学习的直接动力。目前,幼师生学习动机不强,学习动机问题较为严重。学校要培养出优秀的幼师生,向社会输送更多合格的幼儿教师,关键在于激发和提升幼师生的学习动机。本研究从校园文化建设,师资队伍,幼师生的学业考评制度、幼师生学业压力感,课程理论性和实践性的结合,学业目标,学习方法,家校合作等七个方面阐述了激发和提高幼师生学习动机的教育干预策略。
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《科学咨询·教育科研》(CN:50-1143/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
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