作者：刘振斌初中数学课堂交互学生学习
摘要：本文是对初中数学课堂交互对学生学习的影响所进行的分析。首先,我们分析了初中数学课堂交互的意义,和初中数学课堂交互的内容;其次,我们分析了初中数学课堂交互的有效策略,包括合理选择交互问题、丰富课堂交互形式;最后,我们分析了初中数学课堂交互的教学形式。这有利于提高学生的数学学习能力,激发学生的学习兴趣;还有利于拉近师生之间的距离,实现学生之间的知识互补,培养学生学习的自信心;更有利于提高初中数学课堂的教学质量和教学效率。
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