作者：吴旖琳班本课程园本课程课程游戏化传统课程能力提升学习的主人探究式
摘要：虞永平教授诠释"课程游戏化",提出:"课程游戏化不是对已有课程的摒弃,而是对现有课程的提升、改造和完善,在《指南》核心理念的引领下,让幼儿真正成为学习的主人。"此时,班本课程的形成有它的必然性和必要性:班本课程聚焦幼儿本身,源于幼儿的兴趣导向,基于幼儿的当前经验,指向幼儿的能力提升,是《指南》精神的体现,也是园本课程和传统课程的补充和延伸。那么,如何深入有效地开展班本课程,本文以小班探究课程《蜗牛》为例进行阐述。
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