作者：张瑞音乐专属静定训练精赏细品情感共鸣
摘要：在音乐课程中,"感受与欣赏"这一教学内容被视为培养学生审美能力的有效途径。教师要从静心聆听—精赏细品—领悟体验的层层深入的学习过程中,培养学生欣赏音乐的良好习惯,指导学生从感受音乐之美一步步踏进音乐之境。教师还要引导学生探索音乐艺术的规律,在完成教学既定目标的同时,让学生能够体验和享受音乐之美。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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