作者：夏永红阅读教学目标文本解读学情分析
摘要：在阅读教学过程中,教学目标的制定决定着教学行为,是教学评价的依据。教学目标倘若出了问题,必将导致教学活动出现偏差。本文从基于课程目标,基于正确深入的文本解读,基于准确的学情分析这三方面,来谈谈阅读教学中制定恰当教学目标的策略。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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