作者：王丽立体呈现听说为主内化规则
摘要：自然拼读法能够提高学生阅读的流利程度和阅读理解能力,进而提升阅读能力。教师善用"Phonics归类表",能丰富教学形式,激发学生的自然拼读兴趣。自然拼读训练主要以听说为主,内化规则,从而提高学生的阅读能力。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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