作者：孙涛; 刘国强小学数学课堂教学大班额有效性策略
摘要：数学是小学阶段很重要的一门学科,在学生思维发展的黄金时期对学生进行数学思维的教学和培养有助于提高学生的学习能力。因此,提高课堂教学的有效性对提升数学教学的质量和效率具有重要意义。但是城镇化的加快和人口的流动不断的影响着小学数学教学的效果,本文将从大班额这种课堂现状作为切入点,谈一谈如何提升大班额下小学数学课堂教学的有效性。
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