作者：陈亮爱国主义教育知识解释探究体验引课超重现象牛顿运动定律教学设计成就感
摘要：一、教学设计思路本节课首先由电影视频引入新课,激发学生的求知欲,然后提出问题,通过对实验现象的观察,分析,讨论,探究超重现象和失重现象的本质,并得出结论,使学生通过探究体验获得知识的乐趣与成就感,让学生能够应用超重失重的知识解释一些现象,解决一些实际问题,那么引课视频的现象就迎刃而解了,最后通过视频进行爱国主义教育。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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