作者：梁润华生态观高中生物课堂教学渗透途径
摘要：生态观是在对规律有正确认知的基础之上,人们才会对自己重新审视,重新认识到自然环境和生态体系产生的作用价值,并且会再一次定义人与自然生态系统之间的关系,并且在重新审视得出结论之后,将其价值观念,日常生活的伦理观进行结合.具体来说便是,在法律之外,应用绿色环保生活的方式,具有正向价值取向的伦理道德观念,对人们的行为进行有效约束,所以在高中生物课堂中,对于生态观的渗透非常重要.
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