作者：周学利不愤不启不悱不发有效性提问双边互动问答法启发性原则启发教学课堂提问
摘要：在教学中,我们应当遵循许多的教学原则,启发性原则就是其中很重要的一条。在国内,孔子提出了“不愤不启,不悱不发”;在西方,苏格拉底在教学中重视启发教学,他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻找答案,问答法也就成了中学常用的教学方法之一,教学是师与生的双边互动活动,课堂提问就是师生互动的一种常见且重要的环节。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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