作者：郑娜; 唐晓冬儿童立场语文课堂儿童教育儿童化儿童心理儿童视角面子观认知的发展
摘要：成尚荣先生曾指出:教育应站在儿童的立场上。所谓儿童立场,就是儿童教育过程要从儿童视角出发,研究儿童心理,遵循儿童认知的发展规律。儿童立场是教育者应有的态度和出发点。由此我想到,为何我们的语文课堂存在着这样一个普遍现象:一二年级学生在课堂上是活跃的,爱思考、爱表达,可是随着年龄的增长,课堂反而变得沉寂了,到了中高年级,上课回答问题的总是只有那几个学生,其余学生则选择沉默,或者开小差。一直以来,我们都把原因归结于学生长大了,面子观更强了,所以在没有十足把握时不愿意分享他的思考。
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