作者：刚小学科学航空模型stem教育思维能力
摘要：小学科学,是培养学生科学精神与严谨学习态度的重要课程.在科学教学中,渗透stem教育,可以培养学生跨学科意识,能够提升学生学习质量.文章以小学科学航空模型制作中渗透stem教育为研究对象,对应用优势进行阐述.基于此,对如何应用提出几点建议,希望对教学活动开展提供帮助.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
省级期刊
人气 795485 评论 73
人气 566349 评论 49
部级期刊
人气 468493 评论 69
人气 429190 评论 51
