作者:李茜学习共同体统编语文教材和大人一起读对策研究
摘要:本论文解读统编教材新增板块“和大人一起读”的设置意图,探讨了日本教育家佐藤学关于“学习共同体”的理论与亲子阅读的关系,以及在该板块实际操作中面临的问题以及对策。
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