作者:方玉银阅读微技能高中英语应用研究
摘要:本研究以云南省红河州第一中学近千名学生为主要研究对象,根据“发现问题—提出假设—展开调查并确认问题—制定、实施并监控阅读微技能行动计划—反思”的行动研究步骤,对阅读微技能在高中英语课堂教学中的应用进行研究,进一步整合探索有效的高中英语阅读课堂微技能训练模式,最终帮助学生提高语言技能,提升语言综合素养,并开拓视野。
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《科学咨询·教育科研》(CN:50-1143/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
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