作者:陈远周作文素养审美阅读实施方法情感体验
摘要:作文教学应摒弃花枝招展的技法讲授,回归实实在在的“育人”。即从阅读中深化审美活动,积累丰厚的语文素养,从源头提升学生的写作能力。文章从“感知”“感悟”与“感情”三方面探讨了如何多维立体地建构感性化阅读教学,在源头上解决作文教学困难的问题。
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《科学咨询·教育科研》(CN:50-1143/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
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