作者：王卫东小学数学多元教学方法教学策略
摘要：小学生的年纪小,好奇心强,他们对新鲜事物比较感兴趣。假如小学数学教师长期运用单一的教学方式进行授课,不仅不利于小学生学习数学兴趣的激发,而且会获得较差的教学效果。我们小学数学教师可以采用多元化的教学方法,增强教学的趣味性,提升小学数学的教学质量。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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