作者：曾繁均stem教育中学机器人活动影响策略
摘要：STEM教育注重学生四个方面的教育:一是科学素养;二是技术素养;三是工程素养;四是数学素养。STEM教育是基于生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决这样一个现实。目前,机器人竞赛活动已经深入到全国的中学校园,通过对机器人的钻研和学习,有利于培养学生的创新意识,并把所学知识应用到机器人的开发和实践之中。本文旨在对中学机器人活动模式进行研究,基于STEM教育理念,以更好地促进中学机器人活动的发展。
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