作者：曾德秀师生学习共同体和谐共存共生共长
摘要：新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。其强调教与学的交往与互动，关注师生的和谐与发展。课堂是师生共同的舞台，其价值不仅在于学生获取了多少知识，发展了多少能力，更应该是作为“人”这个主体的教师和学生在教与学活动过程中各获得了多大程度的成长与发展。基础教育课程改革呼吁要建设“有生命力的课堂”。在课堂教学中努力建构“师生学习共同体”，其理论意义和实践价值均不言而喻。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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