作者：李焱学生活动学习兴趣主人课堂教学知识体系认知规律个体差异发现知识
摘要：新课标指出,学生是教学的主体,教师的教要本着从学生的认知规律出发,以学生活动为主线,在原有知识的基础上,建构新的知识体系.课堂属于学生的课堂,老师要做好引导者的角色,充分调动学生学习的积极性,变过去老师主动的“教”为学生主动的“学”,充分尊重学生的个体差异,立足于学生学习兴趣的发掘与培养,让学生在学习中掌握、认识和发现知识,在探究中获取学习的乐趣,结合我校的全动力课堂教学,我认为让学生真正成为学习的主人应该注意以下问题;
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