作者：王姗姗木工工具课程教育幼儿园创意游戏工匠环境装饰身心发展
摘要：我园创意木工区主要是指教师根据幼儿的身心发展规律及幼儿园特色课程教育需求而在班级设置的，以木制环境装饰及创意木工活动为核心的，对幼儿园创意木工课程进行基础实践研究的幼儿活动空间。班级教师通过合理的环境创设、提供木质或橡胶材质的物料及木工工具，结合学幼儿语言表达、肢体动作、创造需要进行必要的指导，使幼儿进行设计、构思、上色乃至组装，创作出具有一定美感和实用性的作品，并以此实现对想象力、创造力、观察力、动手能力、审美能力的培养，体验工匠游戏所带来的成就感与乐趣。我园实施的创意木工区，能够让孩子通过动手操作充分感知大自然的奥妙、色彩搭配的美妙，活动的每一个细节无一不体现创造、艺术的身影。
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