作者：费继红音乐课中学生学习课堂激发极性音乐教学主观能动性
摘要：作为一名音乐教师在新课程理念下如何上好一节音乐课，以音乐审美为核心，激发学生的兴趣和爱好，在参与和体验中获得知识。“兴趣是最好的老师”在我们的音乐教学中它体现的学习就是理论和实践相结合的过程。我们知道不管在任何课堂中学生都是主导，老师则是引导学生学习的引路人。在音乐教学过程中，音乐课堂的智慧就是使每个学生都充分发挥主观能动性，以学生为主体，吸引每一个学生去尽情地享受音乐的美，发掘其对音乐的兴趣，在音乐教学中每节课将相关的其他学科知识多元文化和姊妹艺术相联系，扩大知识面吸引学生，合理运用教学资源。
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