作者:胡雨菡重庆渝中区语文课班主任凝聚力学校学生老师
摘要:2010年,由于我个人的原因,我调离了以前的学校,来到了重庆渝中区马家堡小学。初来乍到,一切都是那么陌生。生性倔强的我,不断告诫自己,一定要尽快地适应下来,以最好的状态投入到工作中去。根据学校行政安排,我接手四年级一班,任班主任和语文课教学。经过观察,接触,了解后,我发现这个班级存在的问题较多,学生养成性习惯差,班级整体缺少凝聚力和积极向上的动力,各科老师也有同感。一方面既来之则安之,另一方面我这位新来的老师会被学生们接纳吗?怀着这种十分忐忑的心情,我开始了打造这个班集体的工作。
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