作者：胡林友精彩高效
摘要：随着课程改革的不断深入，在示范课、赛课活动中，自主探究，动手操作，合作交流等学习方法处处可见，我们的小学数学课堂教学越来越活跃，越来越精彩……。可是，在日常的常规课中，在低年级的数学课上，我们经常会看到，学生在探究中，在操作中效率低下，比较混乱;在合作交流后，常常出现教学任务难以完成等现象。难怪有教师抱怨低年级的数学课是精彩与遗憾并存，如何让我们低段的数学课上得精彩，上得高效，其现实意义就不言而喻了。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
省级期刊
人气 751088 评论 72
人气 535136 评论 49
人气 481946 评论 71
人气 460390 评论 66
