作者：刘江霞体态律动欣赏教学实施策略
摘要：“体态律动”教学法，它是通过“动”激发学生们的音乐潜在能力，很合适低段学生。在低段音乐欣赏教学中，将体态律动有效运用在教学中，并通过“安排适合低段学生认知水平的教学内容;以音乐为本，突出特点;制定规则、调控课堂;体验为先，鼓励创造;提高教师专业技能”等策略，能使学生在律动中感受音乐、表现音乐，培养学生学习欣赏课的兴趣和聆听乐曲的习惯，提高欣赏课教学效果。
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