作者：吴群芳课堂设计自主学习教学效果课堂教学设计堂课课堂环境机制引入情感投入汉语意思语言氛围
摘要：教学英语时,教师应想方设法做好每堂课的教学设计,以激发学生的学习兴趣,让学生充分展示各自的特长,使学生能够体验到学习成功的喜悦,产生成就感,再把成功的喜悦化作学习的动力,增强学习的自信心。学生一旦体验到学习成功的乐趣,自然会产生更大、更多成功的欲望,诱发更为主动的参与,更为积极的思维,从而使主动参与学习成为一种持久强烈的意识,最终形成自主学习的内在机制,实现自主学习。为此,笔者谈谈对课堂教学设计的几点体会。
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