作者:尹云兰小学数学教学提问有效原则策略
摘要:教学过程是一种提出问题和解决问题的过程,在小学数学课堂教学中,教师应当根据教学内容的特点和学生实际学习的基础与能力,把握好提问的有效性原则,科学得当地运用好课堂提问艺术,提高数学教学效率,保证数学教学效果,在数学教学的过程中激发小学生学习数学的兴趣、积淀数学素养、训练数学思维、培养创新意识和实践能力。
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《科学咨询·教育科研》(CN:50-1143/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
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