作者：李艳 曾金探究性学习学生网络环境信息加工新课程改革学习模式教学要求科学研究
摘要：新课程改革非常强调改变学生学习的方式,倡导探究性学习模式。课堂教学要求以学生为中心,使学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识的主动建构者。要求教师指导学生在类似科学研究的情境中,通过独立自主的发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识与技能、情感态度与价值观的发展,要求在学习的过程中充分发挥学生的主动性和积极性。
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