作者：何泽艳学生思维能力图示教学培养课堂教学历史感强化训练多媒体和空间
摘要：历史课因其学科特点，可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等，把课本知识还原到一定的时间和空间。增强历史课堂教学的生动性和学生历史感；同时利用他们学习历史，让学生在这些生动资料中搜寻信息，这也是高考的发展方向，教师通过课堂去强化训练，可以达到双重效果。
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《科学咨询·教育科研》（CN：50-1143/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学咨询·教育科研》经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的刊物。弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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