作者：李淑贤微生物教学食品启发教学多媒体技术
摘要：微生物这门课程的教学需要结合学科自身特点,贯彻新的教学理念,将学生放在学习的主体地位,通过启发式、引导式、归纳总结式、多媒体辅助式等教学方法的灵活运用,将微生物教学有效开展下去。
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《科学中国人》（CN：11-3292/G3）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学中国人》以内容丰富（包容自然科学和社会科学），信息量大（关注国内外科教领域焦点和前沿科学），深入报道广大尊重科学、应用科学、传播科学的人士（包括科学家、科技型企业家及政府、教学科研单位高层管理人员）为特色。
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