作者：宋玉杰初中历史课堂教学有效教学教学行为教学策略
摘要：优化教学行为,在新课程标准理念的指导下,改变传统的历史教学方法,促进课堂中的师生互动,才能打造高效的初中历史课堂。文章立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了初中历史课堂有效教学行为。
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《科学中国人》（CN：11-3292/G3）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学中国人》以内容丰富（包容自然科学和社会科学），信息量大（关注国内外科教领域焦点和前沿科学），深入报道广大尊重科学、应用科学、传播科学的人士（包括科学家、科技型企业家及政府、教学科研单位高层管理人员）为特色。
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