作者：龚克专业范围知识层面技能训练思想道德人文关怀敬告青年苏联模式人文精神指令经济近代欧洲
摘要：中国的科学教育存在着外来性、工具性、专业性和指令性等问题,导致我们重科学的知识层面而轻精神层面,而在知识方面又受限于专业范围和技能训练。科学教育应重视科学素质和科学精神的培养,尤其要超越工具性思维。
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《科学与社会》（CN：11-1009/G3）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学与社会》立足科学和技术的最新进展，宣传科学对社会的影响。评价中国和世界科技的发展及其影响，立足于资源、环境的国家可持续发展；致立于提倡中国科技界的文化品味，当今科学与文化的交融，包括对科技名人、科学史事的评介。
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