作者：许玲 廖景平植物园科学传播模式传播者传播内容传播渠道传播对象效果评估
摘要：在国内，对中国植物园科学传播模式的研究几乎处于空白。本研究从传播学出发，结合教育学、心理学等多学科，通过文献法、问卷调查法、访谈法等方法，从科学传播过程的五个要素：传播者、传播内容、传播渠道、传播对象及效果评估，分析中国植物园科学传播的现状和存在的问题，描述现有的“单向、直线、以传播者为中心”的传播模式，最终建构理想的“双向、互动、以受众为中心”的模式，并提出建议。
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