作者：邓建芳; 韩晋芳美国stem教育教师状况
摘要：sTEM是科学（science）、技术（Techn010gy）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，sTEM课程重点是加强对学生科学素养、技术素养、工程素养和数学素养的教育。与传统教育相比，sTEM教育承担着打造本国在全球范围内核心竞争力的重大任务，发达国家均将发展sTEM教育作为国家的战略选择。然而，该领域的教师状况如何，如何吸引更多优秀的新生力量从事sTEM教育，直接影响着sTEM教育的未来发展，并已经得到一些国家的关注。2015年，美国物理学会组织了sTEM教育领域教师状况的调查，本文介绍了该调查的过程及结果，并就美国为提升STEM师资水平所采取的对策进行了介绍，以期对我国发展sTEM教育提供借鉴。
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