作者：肖海霞; 胡继飞高年级小学生科技知识广州市实证分析
摘要：为了解青少年对科技知识的学习状况,随机抽取广州市862所小学27060名高年级小学生进行测试与统计分析。结果表明:(1)高年级小学生对科技知识的重视和掌握程度较低;(2)对技术与工程领域较为关注,对物质科学、生命科学、地球与宇宙科学领域的关注则没有明显差异;(3)对识记性、应用性科技知识的掌握较好,对理解性科技知识的掌握较差;(4)科技知识的掌握存在地区差异,与各地的教育水平和科学文化氛围存在正相关;(5)性别对科技知识的整体成绩没有影响,但女生在物质科学、生命科学领域略显优势,男生在地球与宇宙科学领域略显优势,而在技术与工程领域未表现出性别差异。
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