作者：陆怡菁; 朱峤馆校合作青少年科学诠释
摘要：博物馆作为青少年课外学习的重要场所,要充分挖掘社会资源,与学校建立合作,培养一批善于研究、具有沟通能力的复合型、创新型青少年。上海自然博物馆的＂青少年科学诠释者＂培训项目结合展品展项,引入＂探究＋策展＂的理念,实施一系列以小组为单位的学习活动,为后续其他博物馆青少年教育活动的策划提供了经验。
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《科学教育与博物馆》（CN：31-2111/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学教育与博物馆》坚持正确的办刊方向,为培养一批具有较强科学传播教育实践和研究能力的高层次、复合型、应用型科学传播教育工作者构建理论与实践交流的平台,着力反映自然科学博物馆行业的科学探索以及博物馆学、展示教育研究成果,提升行业人才队伍的学术水平,促进行业科学、健康和可持续发展。
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