作者：Susie; Wilkening; James; Chung; 桂潇璐...博物馆中学生观众调查科普教育科学中心行为特点青少年科技馆
摘要：青少年是科普教育的重要受体，是科技馆和科学中心的主要观众，科技馆的展览、活动、电影和商品等如何吸引他们？美国同行从13岁孩子们的拼贴画中所获得的信息对我们如何开展观众调查、了解中国青少年观众的心理和行为特点会有所启迪。
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《科学教育与博物馆》（CN：31-2111/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学教育与博物馆》坚持正确的办刊方向,为培养一批具有较强科学传播教育实践和研究能力的高层次、复合型、应用型科学传播教育工作者构建理论与实践交流的平台,着力反映自然科学博物馆行业的科学探索以及博物馆学、展示教育研究成果,提升行业人才队伍的学术水平,促进行业科学、健康和可持续发展。
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