作者：徐晓直觉思维引导帮助猜想发现促进整合
摘要：本文论述了在新课程标准下培养学生的直觉思维能力、提高学生数学能力的方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学教育》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 753187 评论 72
人气 536445 评论 49
人气 484010 评论 71
人气 463131 评论 66
