高中生物学探究性教学中的实例应用模式

作者：谢志飞探究性教学高中生物学学生主动参与应用实例接受学习改革课程

摘要：《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改革课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

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