历史课情境教学四步曲

作者：沈学敬情境教学历史课教学手段教育效果情景教学学习生活学生想象力

摘要：把课文中讲述的事情的场景再现于课堂，贯穿予课堂，通过教师的引导，让学生置身于课本所讲的环境当中，调动学生的想象力、思维力和感受力，再经道教师巧妙设问，使学生得到预期教育效果的教学手段，这就是情景教学。各学科的情境教学从根本上提高了教学的科学性和艺术性，更加有效地促进了学生过一种生动活泼印象深刻的学习生活。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社