作者：钱百成; 朱强; 于国和视频展示台实验教学摄像头利用演示实验实验现象多媒体手段可见度
摘要：教师在课堂上做演示实验，必须使全班同学均清楚观察整个实验，才能使演示实验达到预期的目的。在理化生教学中有许多演示实验可见度很小，由于可见度小，很难使每个学生都能观察清楚，这就很大程度上降低了演示实验的效果，影响了教学质量。在进行有关显微镜教学内容时就可以组合使用摄像头与视频展示台，利用多媒体手段对演示实验的放大作用，克服演示实验可见度小的缺陷，使学生能清楚地观察到实验现象，特别是一些细小的、不易观察到的实验现象，
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